Mätning

Mätning sker på olika vis...tid, längd, vikt

Innehåll:

•  Du ska:
  • kunna klockan - analog och digital tid
  • förstå tid över dygnet
  • kunna uppskatta tid
  • kunna räkan ut tidsskillnad
  • kunna mäta längd i centimeter, decimeter, meter och kilometer
  • kunna mäta vikt i gram och kilogram
  • ha fått arbeta med olika problemlösningsstrategier

Hur - arbetssätt:

Du kommer att ;:

• arbeta enskilt i matematikboken och med Nomp
• arbeta i par och grupp med arbetsblad och uppgifter
• arbeta med praktisk material
• lösa problemlösningsuppgifter
• samarbeta

Bedömning: 

 Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• genomför uppgifterna under lektionstid
• muntligt och skriftligt visa att du förstår det vi arbetar med
• hur du kan förklara hur du har löst uppgifterna
• använda ämnesord och begrepp på ett korrekt vis

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.