Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Kemi

·

Årskurs:

4 - 6

kemi åk 6

Väståkra F-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 8 januari 2020

Kemi åk 6 Blandningar lösningar m.m Kemiska reaktioner

 

Konkretisering av det centrala innehållet

När du har arbetat med det här området skall du:

  • Veta att ämnen delas in i grupper utifrån om deras egenskaper är sura eller basiska
  • Kunna ge exempel på några sura och basiska ämnen
  • Kunna bestämma surhetsgraden på några vanligt förekommande ämnen
  • Kunna använda dig av viktiga begrepp för området så som; sur, neutral, basisk, pH-värde, indikator, kemikalier, tillsatser, näringsämne, vitaminer, mineraler, konserveringsmedel, färgämne, farosymbol
  • Känna till och kunna ge exempel på vanliga kemiska reaktioner som sker i hemmet t.ex. när vi lagar mat, bakar, tvättar och rengör
  • Kunna ge exempel på några vanliga kemikalier i hemmet, t.ex rengöringsmedel, och hur de kan påverka hälsan samt miljön
  • Känna till viktiga farosymboler
  • Planera och utföra enklare systematiska undersökningar
  • Dokumentera dina undersökningar med tabeller, bilder och enkla skrifliga rapporter

 

Undervisning/Arbetssätt

Vi lär oss genom att vi:

  • Läser faktatexter och ser på film
  • Har gemensamma genomgångar och diskussioner där vi ställer och svarar på frågor
  • Demonstrerar och laborerar för att konkretisera faktan
  • Kontinuerligt dokumenterar det vi gör
  • Laborerar och skriver enklare laborationsrapporter





 

Bedömning

Vi bedömer/observerar din förmåga att:

  • Förstå och använda dig av de viktiga ord och begrepp du lärt dig som är specifika för område
  • Diskutera och tolka information inom området
  • Genomföra systematiska undersökningar
  • Förstå och tolka de resultat du får vid laborationerna
  • Dokumentera och redovisa dina resultat i en skriflig rapport



 


Läroplanskopplingar

kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Matriser i planeringen
Kopia av Kemi Kunskapskrav år 4-6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback