Pojken i randig pyjamas

Vecka 11 börjar vi läsa boken "Pojken i randig pyjamas", skriven av John Boyne. Vi följer en planering, läser/lyssnar, reflekterar genom att svara på frågor. Vi kommer även att arbeta med ordkunskap. Arbetsområdet avslutas med en kortare skrivuppgift.

Syfte

Syftet med detta område är att du ska utveckla dina förmågor att:

- formulera dig och kommunicera i tal och skrift,

- läsa och analysera skönlitteratur,

- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

- urskilja språkliga strukturer

Centralt innehåll

Läsa och analysera skönlitteratur. 

Så här ska vi arbeta

Tyst läsning/lyssning av boken Pojken i randig pyjamas skriven av John Boyne. Du arbetar kontinuerligt med uppgifter som finns i Classroom. Efter läsningen görs en bokreflektion enligt givna frågor.

Ni kommer att få se filmen på engelskan. 

Visa vad du lärt dig/Bedömning

Du ska i detta avsnitt visa vad du lärt dig genom 

- muntliga diskussioner kring innehållet av boken

- aktivt arbete med läsning och analys utifrån frågorna

- din skriftliga bokreflektion

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.