Dystopi

Under veckorna 2-8 ska du läsa en egen dystopi och svara på frågor kring den bok du fått tilldelad.

Dystopien i världen och i litteraturen

I målen för svenska åk 7-9 står det att eleverna ska ges möjlighet till att: 

 

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt

• Göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter

• Visar eleven grundläggande läsförståelse

• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk

• Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i

 

Med andra ord: 

Du ska kunna läsa en bok och tolka vad som står där och du ska kunna skriva svar på uppgifter till boken. Är alla med?

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Uppgifter

Vad är det du ska göra?

Du kommer att få en bok tilldelad: möjlighet att byta är begränsat och du har inte så mycket tid på dig. Byte - mindre tid att läsa och skriva

Gener: Dystopi

Dina frågor att besvara är:

1. Ge oss en beskrivning av vilka personer boken handlar om och vilken miljö som den utspelar sig i. (ca ⅓-sida)
2. Varför är just den här boken en dystopi? Här ska du tolka, resonera och sammanföra. Ex. Typiskt för dystopi är:

• Det är en motsats till det perfekta samhället. Det är ett mardrömssamhälle
• Handlingen ska utspela sig i framtiden
• Det är en rätt så mörk framtid, helst under eller direkt efter en katastrof
• Det är en cynisk verklighet (känslokall verklighet)
• Det är någon ung som får klara sig på egen hand och samtidigt som det är skrämmande så är det också lockande
• En tjej i huvudroll som blir den nya hjälten
• Vuxengeneration som bär ansvar för katastrof

Fundera hur de ovanstående kriterier passar in för just din bok!

(Ca. ½ sida, kom ihåg att fördjupa dina svar och ge textexempel från boken)

1. Vilka teman finns i din bok? Vad ser du? Det finns fler än ett tema, fundera hur de nedanstående teman passar, eller inte passar in på din bok.

(Ca. ½ sida kom ihåg att fördjupa dina svar och ge textexempel från boken)

• Tjej i huvudroll, en kille som side-kick = romantik
• totalitära samhället = samhället som styr allt
• Genus = kille eller tjej som hjälte?
• Familjens betydelse = viktig? Inte så viktig?
• Maktstrukturer = vem är det som bestämmer och varför?
• En “boss” som måste avrättas och det är ok.
• Hur vi beter oss mot naturen = äger vi den? Slår den tillbaka?

1. Att själv dela med sig av sina erfarenheter och att tolka:

• Hur hade du överlevt i den tid/miljö/plats som din huvudperson befinner sig i?
• Hur hade du känt?
• Hade det fungerat?
• Vem hade varit din side-kick?
• Hur hade det fungerat med din familj?
• Tycker du att det finns likheter med det som finns i boken och ditt liv idag?

Fundera fritt och glöm inte att koppla ditt liv till boken. Minst 3 kopplingar.

(Ca. ½ sida kom ihåg att fördjupa dina svar och ge textexempel från boken)

Om du nu har följt mina sid-hänvsiningar så borde du har:

⅓ + ½ + ½ + ½ = 1 + ¾ sida. Du ska alltså minst skriva detta. Max 3 sidor med storlek 12 och 1.15 radavstånd