Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik år 2

Skapad 2020-01-09 14:14 i Kristinedalskolan Stenungsund
Fokusområden inom matematik år 2
Grundskola 2 Matematik
I år 2 utgår en stor del av arbetet i matematik från arbetsboken Prima Matematik. Arbetsmetoderna är en variation av färdighetsträning med hjälp utav olika verktyg (skriftligt, dator, spel m.m.), matematiska diskussioner i grupp och helklass, problemlösning på såväl abstrakt som konkret nivå. Eleverna är väl förtrogna med mål och förväntningar och arbetet följs upp utav utvärdering och reflektion av dessa.

Innehåll

Arbetsområden

Taluppfattning/tals användning

  • Talsorter, att räkna med tiotal och ental. Positionssystemet
  • Huvudräkningsstrategier inom addition och subtraktion, med och utan tiotalsövergång
  • Bråk - Hel, halv, tredjedel och fjärdedel.
  • Ordningstal, udda/jämna tal, likhetstecknet, större än/mindre än
  • Talens värde upp till 1000
  • Multiplikationsbegreppet
  • Sambandet mellan multiplikation och division
  • Enklare division
  • Uppställning; addition och subtraktion
  • Överslagsräkning och uppskattning

Algebra

  • Talmönster
  • Formmönster
  • Öppna utsagor i addition och subtraktion

Geometri

  • Två- och tredimensionella objekt
  • Bygga tredimensionella objekt
  • Geometriska begrepp; sträcka, linje, punkt, hörn, sida, kant
  • Symmetri
  • Klockan; kvart över, kvart i. Räkna ut tidsdifferens mellan klockslag

Problemlösning

  • Problemlösningssituationer utifrån andra ämnesområden, vardagssituationer samt elevernas egna erfarenheter
  • Laborativt arbete med olika problemlösningsmodeller
  • Strategi vid problemlösning; fem-stegsmetoden
  • Formulera räknehändelser till addition, subtraktion samt kring tid

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
    Ma  1-3
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3

  • Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
    Ma  1-3
  • Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
    Ma  1-3
  • Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
    Ma  1-3
  • Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: