The Absolutely True Diary of a Part Time Indian

For the next couple of weeks we are going to read a book called “The Absolutely True Diary of a Part Time Indian".
We will read, work/discuss and write a text about the book.
The project will be finished week 8.

Goals

- improve and develop reading comprehension

- improve and develop vocabulary

- improve and develop speaking skills

- improve and develop your writing

 

When?

 

week	Thursday	Friday	Homework
2	Introduction, start to read	Read, prepare	read p.1-43
3	Book circle 1	Read, prepare	read p. 44-81
4	Book circle 2	Read, prepare (Friday)	read p. 82-129
5	Book circle 3	Read, prepare	read p. 130-178
6	Book circle 4	Read, prepare	read p.179-230
7	Book circle 5	Writing
8	Writing	Writing

 

 

 

 

 

How?

 

In a group you are going to decide who is no.1-4.

 

I will assess your work by participating at one circle, by looking at the written work and at the final comment about how it worked out for you!

 

 

 

	Circle 1	Circle 2	Circle 3	Circle 4	Circle 5
name	p. 1-43	p. 44-81	p. 82-129	p. 120-178	p.179-230
	discussion leader	creative connector	character tracer	summerizer	Discuss + evaluation
	summerizer	discussion leader	creative connector	character tracer	Discuss + evaluation
	character tracer	summerizer	discussion leader	creative connector	Discuss + evaluation
	creative connector	character tracer	summerizer	discussion leader	Discuss + evaluation
	discussion leader	creative connector	character tracer	summerizer	Discuss + evaluation

 

Book circle 5:

 

Discuss questions(handout).

 

Write an evaluation of the book circle; comment how the work went, your feelings/experiences during this week.

 

 

 

The different roles in the book circle

 

Discussion leader

 

Prepare 3 questions on the pages you’ve read. Set the scene and tell the page number before you write down your question.

 

At the meeting you lead the discussion. Address your friends with their names and thank them for their presented activity.

 

Always start by asking the summerizer to summerize today’s reading. Next is your turn, to ask the prepared questions to the group. Keep an eye on the clock!

 

 

 

Summerizer

 

Prepare a brief summary of today’s reading. Cover the key events and main highlight only. You will start the circle meeting.

 

 

 

Character tracer

 

Choose a character and list some character traits that the person has shown in today’s reading. Give the page numbers and evidence from your reading why you think he/she/they is like this.

 

 

 

Creative connector

 

Find connections between the book and the world outside. Connect the readings to your own life, things you have seen or experienced. Point out similarities and differences between the book and your own life/experience/another book, movie or music.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.