Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

El tiempo/Vädret

Skapad 2020-01-09 20:55 i Hagaskolan Varberg
Vädret på spanska
Grundskola 6 Moderna språk - språkval
Under två veckor ska vi jobba med kapitel 8 ¿Qué tiempo hace? Du ska lära dig att tala om vädret, att tala om hur du och andra mår och till och med sjunga på spanska.

Innehåll

VAD:

Du kommer att träna på:

  • Muntlig och skriftlig språkfärdighet
  • Hörförståelse
  • Ord som har att göra med vädret: hace calor, hace frío, nieva osv.
  • grammatik: verbet estar - att vara, första, andra och tredje form. 

HUR:

  • Arbetsmaterial : Text och övningsbok Gracias 6, extra arbetsblad.
  • Arbete under lektionstid: lyssna på genomgångar, egen läsning och med hela klassen, visa muntligt och skriftligt dina kunskaper i spanska samt samarbeta med dina klasskompisar.

NÄR:

VECKA 2

Lektion 1

  • Titta på kapitel presentation: ¿Qué tiempo hace?
  • Sjunga: ¿Qué tiempo hace?
  • Lyssna och läsa på texten s. 34 och 35
  • Arbeta med övningsboken s. 60 och 61

VECKA 3

Lektion 1

  • Repetition fraser om vädret
  • Hörövning 1
  • Arbeta med övningsboken s. 62 - 64
  • LÄXA till nästa tisdag: Beskriva vädrets bilderna som finns i ÖB på s. 60.

Lektion 2

  • Hörövning 2
  • Arbeta muntligt i par med dialogen på sidan 64. Dialogen ska spelas in i Showbie
  • Kahoot om det finns tid kvar.

VECKA 4

Lektion 1

 

 

 

Uppgifter

  • Vädret tisdag den 21/1

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • Centralt innehåll
  • Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
    M2  4-6
  • Olika former av samtal och dialoger.
    M2  4-6
  • Sånger och ramsor.
    M2  4-6
  • Enkel information och enkla meddelanden.
    M2  4-6
  • Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
    M2  4-6
  • Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.
    M2  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
    M2  E 6
  • Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.
    M2  E 6
  • Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
    M2  E 6
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
    M2  E 6
  • I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
    M2  E 6
  • För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
    M2  A 6
  • I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
    M2  A 6
  • I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
    M2  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: