Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

V2-V3.Au voleur! Au voleur

Skapad 2020-01-10 03:14 i Norrtullskolan åk 7-9 Söderhamn
Grundskola F Moderna språk - språkval
Får du veta hur man anmäler en stöld får du lära dig att beskriva saker får du lära dig att bilda och använda imparfait får du lära dig att använda indirekt objekt Bric-à-brac : Articles sur les vols och sången On savait av La Grande Sophie le destin de Marie C: Mon Amie Eva

Innehåll

V2

 

Fredag

10:10-11:10

Kap 4

Lektion 1

1-Lecture suivie et dirigée/Läs-hörförståelse

Au voleur!Au voleur! Page 34

övningar

page 54,n:1

page 55,n:3

Anmärkning

Under v3, vill jag att ni ska förbereda följande ordförråd till lektion 3 ” ordförråd och grammatiken”

A-Sätt följande ordförråd i olika meningar: 1-marché: marknad,2-passer: komma, hälsa på,3-se balader: promenera,5-ce n’est pas grave: det gör inget, 6-Charmant,e: charmig,7-poche:ficka,8-Portefeuille: plånboken,9-Se passer: hända,10-Marchand,e: försäljare, 11-Permis de conduire: körkort,12-Roux,rousse: rödhårigporter, 13-Plainte: göra en anmälan, 14-Décrire: beskriva

B- Böj följande verb i imparfait ” être /att vara et avoir /att ha”

 

v3

Måndag

09-10

Lektion 2

Expression écrite selon le chapitre/skriftligt uttryck enlig kapitel

”Le vol”

 

Tisdag

12:13:10

Lektion3

La grammaire et vocabulaire/ grammatiken och ordförråd

 

A-Sätt följande ordförråd i olika meningar: 1-marché: marknad,2-passer: komma, hälsa på,3-se balader: promenera,5-ce n’est pas grave: det gör inget, 6-Charmant,e: charmig,7-poche:ficka,8-Portefeuille: plånboken,9-Se passer: hända,10-Marchand,e: försäljare, 11-Permis de conduire: körkort,12-Roux,rousse: rödhårigporter, 13-Plainte: göra en anmälan, 14-Décrire: beskriva

B- Böj följande verb i imparfait ” être /att vara et avoir /att ha”

 

Fredag

10:10-11:10

Lektion4

Läs-hörförståelse del 2

Bric à brac, page 37-38

”La chanson/låten On savait par La grande Sophie” page 39

 ”Le destin C de marie”,  page 40

”Mon Eva ”, page 41

Exercices/ Övningar

Page 55,n:4

Page 56,n:5

Page 57,n:6,7

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: