Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Dörrskylt

Skapad 2020-01-10 09:22 i Granbergsskolan F-6 Bollnäs
Dörrskyltar tillverkade i trä med filtdekorationer.
Grundskola 3 Slöjd
"Kom in eller stå kvar, mig kvittar det!" Pippi hade ingen skylt att hänga på dörren så hon fick ropa istället. Ni kommer nu att tillverka era egna skyltar att hänga på dörren så att ni slipper ropa åt den som knackar på. Ni kommer att tillverka skylten i trä. Sedan kommer ni att tillverka figurer i filt att dekorera skylten med. Ni kommer att lära er flera olika tekniker och använda eran egen fantasi till figurerna!

Innehåll

"Kom in eller stå kvar, mig kvittar det!"

Ni kommer att tillverka skylten i trä. 

Då kommer ni att få lära er att såga och använda pelarborr. 

Sedan kommer ni att tillverka figurer i filt att dekorera skylten med. Ni kommer då att få göra egna mallar för att kunna klippa ut era figurer i filt, sedan brodera och dekorer med t.ex. pärlor, knappar och band.

Ni bestämmer själva hur skylten ska se ut. 

Vi går igenom varje del i uppgiften tillsammans. 

 

Verktyg ni kommer att använda under detta arbete är:

Fogsvans

Såglåda

Pelarborr

Slippapper

Sax

Knappnål

Broderinål

Broderigarn

 

Efter arbetsområdet kommer vi tillsammans att prata om era skyltar, hur ni har gått tillväga och varför ni valt att dekorer som ni gjort.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: