Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
4 - 6
Valloxskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 10 januari 2020
Säg viking och de allra flesta människor ser framför sig en man med hornbeprydd hjälm, svärd och sköld som kastar sig ur ett vikingaskepp för att plundra och röva, men mycket av det vi tror är sant om vikingar är påhittat långt efter att vikingaperioden i vår historia tog slut. Men vad vet vi då om våra förfäder som levde för tusen år sedan? Detta kommer du få lära dig när vi arbetar med vikingatiden.
När arbetsområdet är slut ska du kunna:
berätta när vikingatiden var
beskriva hur människorna levde: vad de arbetade med, hur deras kläder såg ut, hur de bodde och vad de åt
använda ämnesspecifika ord, till exempel träl och plundra
förklara hur och vart människorna reste
förklara hur vi kan veta något om vikingatiden och vikingarna
redogöra för gudar och vikingarnas religion
redogöra hur och varför vikingatiden tog slut
arbeta med textbok och arbetsbok från PULS Historia om Vikingatiden
titta på faktafilmer om vikingatiden
delta i klassens diskussioner
läsa faktaböcker och på Internet
skriva egna faktatexter
göra bilder med anknytning till det vi jobbar med och som en förstärkning till dina egna texter
aktivt deltagande på lektionerna, både muntligt och skriftligt
redovisningar
prov
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam band mellan olika tidsperioder.
Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.
Innehåller inga uppgifter