Ämnen:
Hem- och konsumentkunskap
·
Årskurs:
7
Nya Elementar, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 13 januari 2020
Terminsplanering VT2020
Veckor |
Matlagning |
Teori |
v.3 |
Köttfärssås |
|
v.4 |
Kladdkaka |
|
v.5 |
Pannkaka (45 min) |
Teori Näringslära se på video |
v.6 |
Fattiga riddare (45 min) |
Teori Näringslära läsa boken |
v.7 |
Ägg (45 min) |
Teori Näringslära instuderingsfrågor |
v.8 |
Snabbpizza (45 min) |
Test i näringslära |
v.9 |
Sportlov |
|
v.10 |
Energibars (45 min) |
Hälsocoach |
v.11 |
Bröd till hamburgare |
|
v.12 |
Hamburgare |
|
v.13 |
Chokladmuffins |
|
v.14 |
Carbonara Matlagningsprov |
|
v. 15 |
Påsklov |
|
v. 16 |
- |
Miljö och Livsstil |
v. 17 |
Enchiladas Matlagningsprov |
Utvärdering av lektion |
v. 18 |
Kärleksmums Matlagningsprov |
|
v. 19 |
Tema Kött Matlagningsprov |
|
v. 20 |
Tema choklad Matlagningsprov |
|
v. 21 |
Valfritt? |
|
v. 22 |
- |
Välj en grönsak. |
v. 23 |
Picknick |
|
Kunskapskrav Näringslära:
|
E |
C |
A |
Individuella behov i måltiden |
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassa till individuella behov. |
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassa till individuella behov. |
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassa till individuella behov. |
Kunskapskrav matlagning:
|
E |
C |
A |
Mat och måltider |
Eleven tillagar och genomför andra uppgifter som förekommer i ett hem och gör det med viss anpassning till aktivitetens krav. |
Eleven tillagar och genomför andra uppgifter som förekommer i ett hem och gör det med relativt god anpassning till aktivitetens krav. |
Eleven tillagar och genomför andra uppgifter som förekommer i ett hem och gör det med god anpassning till aktivitetens krav. |
Metoder |
Eleven använder metoder och livsmedel på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven använder utrustning på ett säkert sätt. |
Eleven använder metoder och livsmedel på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven använder utrustning på ett säkert sätt. |
Eleven använder metoder och livsmedel på ett väl fungerande sätt. Eleven använder utrustning på ett säkert sätt. |
Planering och utvärdering |
Eleven planerar och ger enkla omdömen om arbetsprocessen och resultatet. |
Eleven planerar och ger utvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet. |
Eleven planerar och ger välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och resultatet. |
Centralt innehåll 7:an
· Individuella behov av energi och näring, till exempel vid idrottande, samt hur måltider kan komponeras efter olika behov.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter