Livets utveckling och sortering av organismer Åk6 VT-20

Livet på jorden förändras hela tiden. Att livet förändras beror på att miljön på jordklotet då och då förändras. Exempelvis kommer det perioder av väldig kyla eller perioder av hög temperatur. Ett annat exempel är snabba miljöförändringar som nedslag av asteroider. För ungefär 65,5 tror man att en asteroid slog ner och utrotade mycket av det liv som då fanns, bland annat dinosaurierna. I detta arbetsområde ska vi lära oss om hur livet har förändrats och hur man sorterar livet.

Livets utveckling och sortering av organismer

Syfte

Vi ska få kunskap och memorera kunskap om hur livet utvecklats på jorden. Vi ska också få kunskap och memorera kunskap om hur man sorterar organismer i olika grupper utifrån likheter och skillnader.

Vad ska vi lära oss under arbetsområdet

• Att liv kan delas in i encelligt liv och flercelligt liv.
• Att liv kan delas in i tre riken: Svampar, växter och djur
• Vi fokuserar på djurriket och lär oss om ryggradsdjur och ryggradslösa djur.
• Ryggradsdjur, exempelvis: Fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar och däggdjur.
• Ryggradslösa djur, exempelvis: Maskar, nässeldjur, blötdjur, leddjur,
• Veta vad som skiljer dessa grupper år. Till exempel att däggdjur är den enda grupp som föder levande ungar, resten lägger ägg av olika slag.
• Veta om i vilken ordning livet utvecklats. Till exempel att encelligt liv uppstod först, sedan (efter många miljoner år) flercelligt liv.
• Veta om vad massutdöende är och hur det har påverkar livets utveckling.
• Veta om vad man menar med evolution: Naturligt urval och Charles Darwin

När vi ska lära oss 

Till och med vecka 6

Hur vi ska lära oss

• Genomgångar
• Filmer
• Små och stora uppgifter enskilt och grupp
• Undersökningar

Instuderingsmaterial

Materialet ligger på google classroom eller har getts ut i pappersform

Bedömning

• Ett test den 23e Januari vecka 4
• Några uppgifter om evolutionen efter vecka 4