Alla åldrar
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 14 januari 2020
2:an Arbetslagets veckoreflektion, bearbetning och analys -
Barnets gör: Upplever sagan på epson, samtalar under paus av sagan om vad vi ser. Känslor ansiktsuttryck. Barnen upprepar glad, nu glad när figurerna får åka med. De tittar härmar och visar med kroppen hur de blir glada hoppar och skrattar.
Sagan återspeglas vid flera tillfällen i leken i vår egen lastbil där de bjuder in varandra i leken. De tittar på varandra och frågar - åka med, - sitta där,
Pedagogerna tänker: Sagan blir en grund till samspel och kamratskap då de bjuder in varandra i leken och leken sen ofta fortsätter vidare. De får uppleva samspel, turtagning, inkludering mm
Analys/sammanställning lärande:
Vi ser att barnen får förutsättningarna för att utveckla sin förmåga att ta hänsyn till och upptäcka andras reaktioner och känslor. Samt skapa en förmåga till att vilja hjälpa andra.
Hur går vi vidare? Nästa steg?
Vi fortsätter att arbeta med sagan i olika former, skapa trygghet och trivsel. Vara när barnen och vara medlekare, jobba i små grupper så att alla får chans till att vara sitt bästa jag.
Övrigt?
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Läroplan (2)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter