U-Båten planering skräpplockar promenad

Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Naturvetenskap

Datum: 21/1-20

Deltagande pedagoger:

 Andreas, Paulina, Luljeta

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

 Vi pratar med barnen vad som hör hemma i naturen och vad som inte hör hemma i naturen.

varför ska skräp inte ligga i naturen.

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad:

 Skräpplockar promenad

Hur:

 Vi tar med oss handskar och påsar på en promenad och plockar upp det skräp som vi hittar

Vem:

Alla barnen och pedagoger på avdelning U-Båten 

När:

Tisdag förmiddag 21/1-2020 

Var:

 gångvägar runt förskolan

Varför:

 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och varför naturens olika kretslopp samt hur för människor, natur och samhälle påverkar varandra. (Lpfö 18) 

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

 

 Foto och text

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,