Hökarängsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 januari 2020
Vi arbetar med tema kroppen, genom integrerade fem ämnesområde under hela läsåret. Av jordens alla människor finns det inte två som ser exakt likadana ut. Trots att vi ser olika ut, är vi ganska lika inuti. I arbetsområdet om kroppen och sinnena ska vi titta närmare på dessa likheter.
Vi ska lära oss om hur kroppen är uppbyggd och hur den fungerar. I detta arbetsområde väljer vi att arbeta med kroppsdelarnas namn, skelettet, musklerna och hur vi får syre och näring till kroppen samt vilka sinnen vi har och hur vi använder dem.
Vi ska lära oss detta genom att samtala om de olika delarna, dramatisera, skriva, prova lite styrketräning samt se filmer som handlar om arbetsområdets olika delar, bland annat Kroppen och Armar & Tarmar från SVT - play. Vi kommer att arbeta både enskilt och tillsammans i grupp.
Vi kommer att bedöma i vilken grad eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar.
Genom samtal och reflektioner på lektioner samt genom olika arbetsuppgifter.
Kommunikation
Syfte; använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
Motorik
Syfte; använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
Vardagsaktivitet
Syfte; välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
Verklighetsuppfattning
Syfte; använda kunskaper om människa och natur
Estetisk
Syfte; Vi startar temat med gemensam Röris med hela grundsärskolan på Hökarängsskolan. Fortsättningsvis arbetar vi med kroppen även i bild och form.
Var de olika kroppsdelarna sitter.
Vad de olika kroppsdelarna heter.
Vad de olika kroppsdelarna har för funktion.
När eleven lär oss om kroppen och kroppsdelarna ska dom:
Vi avslutar temat på våren med en gemensam aktivitet med ett besök på Naturhistoriska Museet med en guidad
lektion om kroppen.
Dokumentation görs med, foton som sparat arbetsmaterial och lärarens anteckningar. Vi kommer fortlöpande att bedöma elevens utveckling med stöd av observationer och i samtal kollegor emellan.
Syfte (3)
använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
reflektera över samband mellan orsak och verkan,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (10)
Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Samband mellan mat och hälsa.
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
Innehåller inga uppgifter