Beskrivande texer: Rymden
Enskede skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 januari 2020
Ett mål i svenskan är att kunna skriva olika typer av texter. Det finns beskrivande, förklarande, instruerande, argumenterande och berättande texter. I det här området kommer du att få titta närmare på vad en beskrivande text är och hur den är uppbyggd.
Lärandemål:
- förstå syftet med en beskrivande text och lära sig hur en sådan är organiserad
- kunna skriva en beskrivande text
- använda de språkliga drag som är typiska för en beskrivande text
- kunna hämta information från olika källor, värdera källorna och kunna hänvisa till de källor du använt dig av
- läsa och förstå beskrivande texter med hjälp av olika lässtrategier
- att kunna göra en enkel muntlig presentation
Arbetssätt:
- Vi tittar närmare på olika faktaböcker och letar efter typiska särdrag
- Vi tittar på faktatexters struktur med t ex verb i presens, olika sambandsord och underrubriker.
- Vi arbetar med verb i NE
- Vi tittar närmare på språket i faktatexter och kollar in t ex hur man kan fånga läsaren och bygga ut meningar
- Vi söker efter fakta från olika källor och sorterar faktan och samlar den i en tankekarta
- Vi arbetar med rymden på NOn
- Vi skriver egna faktatexter om rymden
- Vi arbetar med själv-och kamratrespons
- Vi berättar för varandra om rymden med hjälp av våra faktatexter
- Vi tolkar faktatexter med hjälp av olika lässtrategier - zooma in, ställa frågor etc.
- Vi tittar på en spelfilm om rymden (ev på NOn)
- Vi skriver en berättelse om rymden
Så här visar jag vad jag kan:
- jag skriver en beskrivande text
- jag arbetar med självrespons på min text och redigerar och förbättrar
- jag ger och tar emot kamratrespons på min text och redigerar och förbättrar
- jag tar emot återkoppling från min lärare och redigerar och förbättrar min text
- jag deltar aktivt på lektionspassen och är med i muntliga diskussioner
- jag berättar om innehållet i min faktatext för en grupp i klassen
Kunskapsmål:
Se matrisen nedan.