👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Chez nous 1 - Chapitre 3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/fagelbacksskolan/trelleborg_620192m2fra/5403651008_e2b877de-4a23-4736-849e-20bde0c3ff48.png
Skapad 2020-01-16 09:20
i Fågelbäcksskolan 7-9 Trelleborg
unikum.net
Kapitel 3 i boken Chez nous 1
Grundskola
6
Moderna språk - språkval
Familj, husdjur och färger : Nya delar av livet du får lära dig att berätta om :)
Innehåll
I kapitel 3 får du lära dig att:
- Fråga och berätta färger.
- Säga vad du tycker om och inte tycker om.
- Namna och berätta om sitt husdjur.
- Presentera sim familj.
- Använda (mon - ma)för att säga min - mitt och ton - ta för att säga (din - ditt).
- Att använda (il - elle) för att berätta om saker. (motsvarar den - det).
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.M2 4-6
-
Olika former av samtal och dialoger.M2 4-6
-
Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.M2 4-6
-
Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.M2 4-6
Matriser
Basmatris i moderna språk, 6-9 lgr-11
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Lyssna
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Läsa
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Tala/Samtala
|
I muntliga framställningar och interaktion av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar och interaktion av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar och interaktion av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Skriva
|
I skriftlig framställning kan eleven uttrycka sig enkelt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig framställning kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I skriftlig framställning kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Realia
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar översiktligt på målspråket några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
