Samhället, hur fungerar det?

Vi kommer att arbeta med följande moment: Vad är ett samhälle? På vilket sätt behöver vi varandra? Vad är samhällskunskap? Hur kan man tänka i SO? Sverige för 200 år sedan Är allt mycket bättre idag?

Vad ska eleven lära om?

Eleven ska lära sig tillräckligt med kunskap för att kunna svara och diskutera följande frågor;

- Vad är ett samhälle? 

- På vilka sätt formas och förändras samhället?

- Hur samverkar ett samhälle och individer?

- På vilka sätt kan vi märka att Sverige har förändrats?

- Vad finns det för normer? lagar? regler?

- Hur fungerar det med ekonomi? Hur tjänar man pengar (inkomst)? Vad måste man lägga pengar på (utgifter)?

Hur ska eleven lära?

- Digitala läromedel (som Clio) + lärobok och övningsbok.

- Verklighetsanknuten undervisning. Genom att besöka delar av samhället kopplar vi samman teori med hur det ser ut och fungerar i verkligheten.

Bedömning; Vad ska bedömas?

Elevens förmåga att reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Hur ska det bedömas?

Genom kontinuerlig bedömning via dialoger och diskussioner i undervisningen samt i utförandet av olika arbetsmoment.

När ska det bedömas?

Kontinuerligt under vt-20.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.