Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vt 20 Geometri träning

Skapad 2020-01-16 14:18 i Öjersjö Brunn Partille
Grundsärskola 1 – 3 Estetisk verksamhet Verklighetsuppfattning
Allt runt omkring dig består av former och mönster. Bordet du sitter vid är en rektangel, solen en cirkel och julklappen du nyss öppnade är en kvadrat! Att upptäcka former och geometriska figurer är spännande och får dig att förstå matematiken som finns naturligt i vår värld. Välkommen till geometrins värld!

Innehåll

Det här ska du få lära dig:

Känna igen och kunna namnet på de geometriska objekten rektangel, kvadrat, triangel och cirkel.

Förstå innebörden av under, över, framför, bakom och bredvid.

Känna igen ett geometriskt mönster. 

 

Så här ska vi jobba:

  • Vi ska ha genomgångar med konkret material.
  • Titta på filmer från Espresso och Urplay.se
  • Vi ska arbeta med arbetsblad, datorprogram och appar.
  • Jämföra och beskriva skillnader på olika geometriska objekt..
  • Vi sjunger geometrisånger
  • Vi ska prata om och arbeta med olika lägesord,  
  • Avläsa och skapa enkla geometriska mönster.
  • Vi gör teater med de olika formerna
  • Vi läser skönlitteratur om fyrkant, cirkel och triangel
  • Vi använder temakarta kring de geometriska objekten

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  1-3
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  1-3
  • Fotografering och filmande.
    ES  1-3
  • Rollspel till exempel utifrån sagor, händelser och känslor.
    ES  1-3
  • Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
    ES  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.
    ES  1-3
  • Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.
    VEU  1-3
  • Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel här, under och framför.
    VEU  1-3
  • Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.
    VEU  1-3
  • Heltal. Hur de benämns, storleksordnas och används för att ange antal och ordning. Ramsräkning.
    VEU  1-3
  • Räknesätt i praktiska situationer.
    VEU  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
    ES   9
  • Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
    ES   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
    ES   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    ES   9
  • Eleven kan delta i ramsräkning.
    VEU   9
  • Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.
    VEU   9
  • Utifrån att eleven urskiljer och reagerar på olika egenskaper hos vardagsföremål kan eleven delta i att göra val.
    VEU   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: