Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tyska åk 7 - terminsplanering VT 2020

Skapad 2020-01-16 22:15 i Killebäckskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola F Moderna språk - språkval
Vi inleder terminen med en årskrönika och blickar tillbaka på 2019. Därefter blir det tema snö och vintersport. Precis innan sportlovet arbetar ni i grupp med temat Fasching. Kapitel 7 handlar om fickpengar och räkneord. Därefter är det dags för ett prov och efter provet läser och pratar vi om tyska påsktraditioner. I kapitel 8 är temat årstider, väder och vägbeskrivningar. Sedan är det dags för ett fiktivt besök på Café Konrad. Ni beställer drycker, tårtor och kakor och betalar till servitören. Vi avslutar terminen med ett kapitel som handlar om SOMMARLOVET!

Innehåll

Tyska årskurs 7 VT 2019 - planering

Läromedel
Genau 2 textbok och arbetsbok.
Glosor.eu
Övningsmästaren

Veckoplanering
En mer detaljerad planering finns i classroom.

v. 2 Årskrönika

  • Vi blickar tillbaka på år 2019

v. 3-6   Kapitel 6 – Super Schnee!

  • Glosor + texter till kapitel 6A, 6B och 6C
  • Kapitel 6D – Hörövning om staden Lübeck
  • Grammatik – modala hjälpverb
  • Bedömningsuppgift - Skriva vykort
  • Bedömningsuppgift – Hörförståelse

v. 7 Fasching & muntlig bedömning

  •        Grupparbete om Fasching
  •        Bedömningsuppgift – muntligt i mindre grupp

v. 8 Sportlov

v. 9-13 Kapitel 7 – Mehr Taschengeld!

  • Glosor + texter till kapitel 7A, 7B och 7C
  • Repetition - räkneord och valuta
  • Grammatik – possessiva pronomen och verb i presens

v. 14 Prov – läsförståelse, ordkunskap, grammatik
        
kapitel 6 och 7

         Tema Ostern – vi läser och pratar om tyska påsktraditioner

v. 15 Påsklov

v. 16-17 Kapitel 8 – Wie ist das Wetter?

  • Glosor + texter till kapitel 8A, 8B och 8C
  • Kapitel 8D - hörövning
  • Vi tränar på årstiderna, väder och vägbeskrivning

v.18 Läxförhör på hela kapitel 8

v. 19-20 Kapitel 9 – Lecker, lecker!

  • Glosor + texter till kapitel 9A och 9B
  •           Vi tränar på att beställa och betala på ett café

v.21-22 Grupparbete - Café Konrad
   
 Ni hjälps åt att göra ett manus. En får vara servitör och övriga gäster.
     Bedömningsuppgift - muntlig förmåga

v.23-24 Kapitel 10 – Tschüs
     Vi läser och översätter kapitel 10A och 10B
        Vi pratar om sommarlovet på tyska!

 OCH SEDAN ÄR DET SOMMARLOV!

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2
  • Centralt innehåll
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
    M2  4-9
  • Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
    M2  4-9
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
    M2  4-9
  • Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
    M2  4-9
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    M2  4-9
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    M2  4-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: