Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
F
Killebäckskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 16 januari 2020
Vi inleder terminen med ett fiktivt besök på Restaurang Das Dorf. Därefter arbetar vi med olika transportsätt och vi får lära oss lite mer om storstäderna München och Bern. Vi skriver och designar ett eget vykort. Kapitel 5E handlar om musikgruppen Söhne Mannheims och vi översätter och tolkar deras låt Zurück zu dir. I kapitel 6 står familjen i fokus och vi tränar oss på att diskutera och argumentera. Efter lovet blir det lite grammatik och därefter hinner vi förhoppningsvis med ett musikprojekt. Vi avslutar terminen med ett kapitel som handlar om sommarlovet!
Tyska årskurs 8 VT 2020 - planering
Läromedel
Genau 3 textbok och arbetsbok.
Glosor.eu
Övningsmästaren
Veckoplanering
En mer detaljerad planering finns i classroom.
v. 2-3 Restaurant Das Dorf
v. 4-7 Kapitel 5 – In der Stadt
v.8 Sportlov
v. 9-10 Kapitel 5 – In der Stadt forts.
v. 11-12 PRAO
v. 13 Prov - läsförståelse, skriva text, grammatik
Kapitel 5.
v.14 Kapitel 6 – Ich und meine Familie
v.15 Påsklov
v. 16 Kapitel 6 – Ich und meine Familie forts.
v. 17-19 Kapitel 7 – Jungen und Mädchen
v. 20 Prov - läsförståelse, ordförråd, grammatik
Kapitel 6 och 7.
v. 21-22 Musikprojekt
v. 23-24 Kapitel 8 – In den Sommerferien
OCH SEDAN ÄR DET SOMMARLOV!
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (13)
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter