Vatten, Luft och Blandningar

Under vecka 4-5 kommer vi att lära oss om vatten, luft och blandningar. Vi kommer att läsa faktatexter och skriva egna faktatexter. Vi kommer även att göra olika experiment.

Du skall få lära dig att.....

utveckla dina kunskaper om:

• vattnets olika former; fast, flytande och gas.
• hur man skriver olika hypoteser till olika experiment om vatten.
• blanda och lösa upp t.ex. Lösa upp salt i vatten. 
• vad luft är

Du visar att du kan....

när du:

• kan benämna de olika formerna för vatten, fast, flytande, gas
• kan rita en bild som visar de tre olika formerna
• kan skriva en hypotes till ett experiment
• med hjälp av stödord berättar eller skriver egna faktatexter 
• med egna ord kan berätta vad lösning, avdunstning, blandning och filtrering är. 
• kan berätta något om luft

• Så här skall du få lära dig....

genom att:

• undersöka vattnets olika former, fast, flytande och gas.
• göra olika experiment med vatten, luft och blandningar
• se på film
• skriva hypoteser utifrån våra experiment.
• läsa faktatexter
• dokumentera i din lärlogg
• diskutera och samtala.

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.