Vinterfåglar

Planering kring några av Sveriges vanligast vinterfåglar. Vilket utseende är typiskt för dessa fåglar och vilket läte kännetecknar dem? Vilken föda livnär de sig på och hur ser deras levnadsmiljö ut? Vad kan vi människor göra för att underlätta fåglarnas tillvaro under vintern?

Vad ska vi lära oss? 

Du ska praktiskt och teoretiskt få arbeta med några av de vinterfåglar som lever i Sverige. 

Du ska kunna

• namnge dessa fåglar,
• känna igen deras läten,
• dess föda 
• lite om fåglarnas levnadsmiljö.

Hur ska vi lära oss detta? 

Vi ser filmer om vinterfåglar, läser olika texter tillsammans samt lyssnar på fåglarnas läten och söker fakta på internet. Vi skriver kortare faktatexter och ritar/målar fåglar.

Vad kommer att bedömas?

Genom att delta i samtal, ställa frågor och framföra egna erfarenheter visar du att du har tagit till dig kunskap. Du kan känna igen och namnge de fåglar vi arbetat med.

Läroplanskopplingar

Syfte

• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.