Inför NP

Inom det här arbetsområdet kommer vi att träna på och förbereda oss inför de Nationella proven under v. 14.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• förstå och agera utifrån innehållet i talad engelska samt i olika typer av texter.
• formulera dig i skrift.
• använda olika strategier för att förstå och göra dig förstådd, när ditt eget ordförråd inte räcker till.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• förstå innehållet i tydligt talad engelska samt göra uppgifter utifrån innehållet i det du har lyssnat på.
• använda olika strategier för att förstå det du läser och lyssnar till, även om du inte känner till alla ord och uttryck.
• bearbeta och redigera texter du skriver utifrån respons du får.
• förstå innehållet i texter på engelska som är anpassade för din ålder, samt göra uppgifter utifrån innehållet i det du har läst.
• skriva texter på engelska utifrån specifika uppgifter, där du använder dig av ord samt bygger och använder fraser och meningar på ett korrekt sätt.

Hur ska det bedömas?

• Genomförande av uppgifter från gamla Nationella prov
• Resultat på de Nationella proven

Undervisning och arbetsformer

• Gemensamma samtal och diskussioner om strategier samt göra bedömningar av exempeltexter.
• Arbete med uppgifter från gamla Nationella prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.