Mål

Läsa och skriva

Målen med undervisningen är att:

Elever kan läsa olika enkla texter i sitt modersmål och visa en bra läsuppfattning.
Elever kan skriva olika meningar och enkla texter med korrekt grammatik och uppbyggd.
Elever kan berätta om sina tankar,känslor och något som de själva uppleved.
Elever kan diskutera det de läst och ställa frågor till varandras klasskamrater.

Så här kommer vi att jobba
 
Vi kommer att läsa olika texter från lärobocker, barnböcker och skönlitteraturböcker och skapa diskution om det vi läst.
Eleverna kommer att reflektera över sina åsikter och tankar samt koppla texter till sina egna uppleveser.
Vi kommer att jobba med synonymer och motsatser så att öka evernas ordförråd.
Vi kommer att översätta meningar och enkla texter från Urdu till svenska och tvärtom.
Vi kommer att lära oss synonym- och motsatsord. 

Undervisning

Den utformas genom:

-att skriva och läsa kurslitteraturen.

- att eleven läser och återberättar sagor och berättelser.

- att ha en kort muntlig presentation om aktiviteter som elever har gjort. - genom filmvisning om kulturen.

Tillämpning

Hur eleven skall få visa sina förmågor genom:

-en skriftlig och muntlig examen.

-att kunna göra hem läxor.

 -att delta aktivt i lektioner.

Bedömning

Här kan läraren göra en bedömning för den enskilde eleven i förhållande till kunskapskraven:

- läsförståelse.

- skrivförståelse.

- uttalförståelse.

- hörförståelse.

• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Ml  4-6
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.

  Ml  4-6
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.

  Ml  4-6
• Muntliga presentationer för olika mottagare.

  Ml  4-6
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

  Ml  4-6
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

  Ml  4-6
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Synonymer och motsatsord.

  Ml  4-6
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.

  Ml  4-6
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.

  Ml  4-6

Ml

Modersmål- Uppsalas bedömningsmatris åk 4-6