Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska

·

Årskurs:

9

KRÖNIKA

Vårbyskolan, Huddinge · Senast uppdaterad: 31 januari 2022

Nu är det dags att ta reda på vad en krönika är. Hur vet man att en text är en krönika, vilka delar ska ingå? Är det lätt eller svårt att skriva en krönika och vem vill läsa den?

Krönikor är vanligt förekommande i olika medier. Det är viktigt att kunna känna igen en krönika och förstå syftet med denna genre. 

 

Du ska få utveckla din förmåga att:

  • Läsa och analysera krönikor.
  • Urskilja budskap, motiv och syfte.
  • Skriva en krönika och anpassa språket efter syfte, mottagare och sammanhang.

 

Det här ska du få undervisning om:  (Centralt innehåll)

  • Vad är typiskt för genren.
  • Träna sig att bearbeta sin text, både innehåll och form.
  • Alla ord och begrepp som hör till genren.

 

Arbetsgång:

Vi kommer börja med att läsa olika krönikor och granskar dessa utifrån genretypiska kännetecken. När vi känner att vi fått kläm på detta gör vi en planering för en egen krönika. Det kan till exempel vara en tankekarta, det är viktigt att fånga genren och som vanligt ska din röda tråd vara tydlig. För att säkerhetsställa att man fått med alla delar ska vi ge kompisrespons. När du ger kompisrespons, utgå från mallen nedan. 

 

 

 


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål samt hur orsakssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser.

Matriser i planeringen
Krönika 7-9
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback