Övergripande mål Kunskap, utveckling och lärande

I december 2020 arbetar alla avdelningar på Nybble förskola strukturerat med att stimulera barnens matematiska språk.

Aktivitet:

Mio kartläggning av alla barngrupper på Nybble i mars samt november

Vi pedagoger använder ett använder ett matematiskt utvecklat språk i både vardag och planerade situationer för att stimulera barnens språk. Till exempel genom att benämna materialets egenskaper och använda beskrivande ord som mjuk, hård, tung, stor, lång osv.

En gång i veckan har alla avdelningar planerade matematikaktiviteter utifrån materialet “matematik i förskolan” från Natur och kultur.

Vi använder utemiljön som ett verktyg för att synliggöra vilka matematiska begrepp som finns i barnens vardag.

Uppföljning:

Kartläggningsmaterial

På Apt en gång i månaden får varje avdelning redogöra för sitt arbete

Arbetet följs i Unikum, där matematikplanering ska finnas för varje vecka, tillsammans med reflektion.

Arbetet följs upp på Apt en gång i månaden

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,