Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Teknik, Musik

·

Årskurs:

2

Instrument och teknik -vi skapar musik

Råå Södra Skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 17 november 2022

Hur blir det egentligen ljud och hur kan man skapa musik med instrument.Kan man skapa, spela och sjunga tillsammans med hjälp av bara några gummiband, mjölkkartonger och aluminium burkar? Detta ska vi utforska tillsammans.

Förmågor att utveckla

Musicera

  • Sjunga tillsammans och lära nya sånger.
  • Spela tillsammans på olika instrument, tex trummor, ukulele,kazzo , rytminstrument som ni skapat i gruppen.

Skapa/uttrycka

  • Visa musik i rörelse - tex följa musikens puls eller anpassa rörelser efter musikens karaktär.
  • Improvisera och komponera - både i rörelse och musik.
  • Fundera över hur ni kan skapa instrument, ljud och musik med ert återvunna material. Skissa och fundera över konstruktion och hållbarhet.

Musikens sammanhang

  • Lyssna på, titta på och samtala om instrument och instrumentfamiljer.
  • Undersöka och analysera de instrument vi använder - tex hur storlek påverkar tonhöjd och material påverkar klang.
  • Samtala om och pröva hur musik påverkar tankar och rörelser.

Så här arbetar vi

  • Spela instrument tillsammans.
  • Lyssna på och arbeta med rörelse till konstmusik.
  • Skapa musik och rörelse både enskilt och tillsammans.Med enkla medel konstruera enkla instrument och spela tillsammans.
  • Undersöka och känna igen instrument och instrumentfamiljer.
  • Samtala om musiken vi lyssnar på och analysera hur den uppbyggd och vilka instrument som spelar.
  • Besök på konserthuset.

Bedömning

Vi ska bedöma din förmåga att:

Musicera

  • delta i gemensam sång.
  • delta i ensemblespel (när vi spelar tillsammans).

Skapa/uttrycka

  • delta i skapande övningar, vara delaktig i diskussion och konstruktion av instrumenten.
  • följa instruktioner.

Musikens sammanhang

  • delta i samtal och analyser av musik och instrument.
  • känna igen instrument och instrumentfamiljer - hur de låter och ser ut.

Hur ska vi bedöma?

När du deltar visar du dina förmågor.


Läroplanskopplingar

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.

Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.

Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.

Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.

Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.

Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.

Egna konstruktioner där man använder enkla mekanismer.

Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.

Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.

Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven komponerar musikaliska uttryck som har en i huvudsak fungerande form.

Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.

Matriser i planeringen
Symfoniorkestern
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback