Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
4
Kristendomen förr och nu åk 4 - VT 2020
Förslövs skola F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 29 januari 2020
Hur gick det till när vi i Sverige blev kristna? Vem grundade kristendomen som religion? Vilka likheter och skillnader finns det mellan asatron, samisk religion och kristendom? Vilka kristna högtider finns det och hur firas de? Var i världen bor kristna och hur många är de? Vad heter deras heliga plats och heliga skrift? Vad tror man på? Vilka symboler finns det? Finns det någon profet? Hur lyder skapelseberättelsen? Vilka olika grupper finns det? Vilka levnadsregler har man? Har de kristna traditionerna ändrats? Firar man och lever kristna på samma sätt nu som man gjorde förr? Detta är några frågor som vi kommer att prata om i det här arbetsområdet.
Tidsperiod
December, januari och februari 2020
Undervisning - så här gör vi
Vi tittar på filmen Kristendomen (7 min) från Educlips på sli.se och utgår från faktan i filmen för att lära oss om kristendomens centrala tankegångar.
Vi tittar även på andra filmer om Kristendomen och besöker Förslövs kyrka och får en rundvandring där samt får berättat för oss om kristendomen av prästen.
Vi arbetar med sammanfattningsschema för att jämföra de religioner vi hittills arbetat med (asatron, samisk religion och kristendom). Vi diskuterar begreppen religion och livsåskådning för att förstå skillnaden mellan begreppen samt vad begreppen innebär och betyder.
Vi läser och lyssnar på olika berättelser från bibeln som vi sedan tränar på att återberätta samt dramatisera och om vi hinner göra film om.
Vi tränar in och genomför ett Luciatåg där vi bland annat sjunger några psalmer och andra sånger som förknippas med advent och julen som kristen högtid.
Redovisning - så här visar du vad du kan
Du medverkar i ett grupparbete där ni tränar en en dramatisering av en biblisk berättelse som bi visar upp för klassen.
Du skriver en kort faktatext med rubriken Kristna traditioner förr och nu. Texten ska innehålla fakta om minst en kristen högtid där du berättar kort utifrån följande rubriker: Hur firar man idag? När firar man? Varför firar man? Hur firade man förr? Jämför kristendomens betydelse förr och nu. Källor samt Källkritik.
Du visar att du kan berätta om några heliga platser, ritualer och levnadsregler inom kristendomen och kan jämföra med asatron och samisk religion genom att ge exempel på likheter och skillnader mellan de olika religionerna.
Begrepp
helgon, Lucia, jul, Jesus, kristendom, advent, religionsfrihet, reformation, dop, nattvard, sakrament, präst, bibel, katolik, protestant, församling, bekräftelse, konfirmation, fastan, påsk, psalm, predikan, bön, altare, krucifix, katekes, missionär, vigsel, statskyrka, kyrkoår
Övergripande begrepp
religion, livsåskådning, tro, tradition, högtid, ritual, symbol, ceremoni, rit, identitet, levnadsregler, helig
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
Centralt innehåll (5)
Musikframföranden.
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur och samhällsliv förr och nu.
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informatinens och källornas användbarhet.
