Favorit Matematik 2B

Vi tränar på de fyra räknesätten. Vi jobbar vidare med problemlösningens många delar och strategier. Vi arbetar och befäster matematiska begrepp, metoder och uttrycksformer. Du kommer även att ges många tillfällen att resonera matematik i grupp och tillsammans med dina kamrater samt arbeta laborativt.

Områden som tas upp i undervisningen under vårterminen:

Klockan:

• analog klocka, alla klockslag
• mäta tid

Multiplikation och problemlösning:

• träna multiplikationstabellerna; 2, 3, 4, 5, och 10
• samband mellan addition och multiplikation
• strategier för problemlösning

Positionssystemet:

• talområdet 0-1000
• ental, tiotal och hundratal
• addition och subtraktion med huvudräkning i talområdet 0-1000
• addition och subtraktion med uppställning i talområdet 0-1000 
• talsystem genom historien

Geometri:

• geometriska objekt: punkt, linje, stråle, sträcka och öppen polygon
• vinklar
• geometriska figurer: månghörning, rektangel, kvadrat och triangel
• geometriska kroppar: kub, cirkel och klot
• mätning längd: centimeter, meter
• mätning volym: deciliter, liter

Additions- och Subtraktionsuppställning:

• uppställning utan växling
• uppställning med växling och minnessiffra
• avrundning och överslagsräkning
• mätning längd: centimeter, meter, kilometer
• mätning massa: gram, kilogram

 

 

Så här kommer vi att arbeta:

• Arbeta laborativt.
• Diskutera och resonera matematik.
• Färdighetsträna i boken, på arbetsblad och genom läxor.
• Befästa och resonera runt begrepp.
• Möta och lösa problemuppgifter enskilt, par och i grupp.

Hur din lärare ser vad du har lärt dig:

I det dagliga arbetet med matematik.

I slutet av varje kapitel görs en diagnos. 

Genom att aktivt delta i gemensamma diskussioner i undervisningen.

Genom att aktivt delta och samarbeta i parövningar.

Skolverkets bedömningsstöd.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Entydiga stegvisa instruktioner och hur de konstrueras, beskrivs och följs som grund för programmering. Hur symboler används vid stegvisa instruktioner.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.