Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

TERMINSPLANERING FINSKA SPÅR 1 / ÅK 1-2

Skapad 2020-01-22 10:31 i Enheten för flerspråkighet grundskola Uppsala
Grundskola F Modersmål
Vårterminen 2020

Innehåll

 

• Tidsperiod: Vårterminen 2020 

 

• Innehåll:  

Under den här perioden kommer du att 

 

1) jobba med olika teman: 

  • Årets gång (årstider och deras kännetecken, månader, skriva datum) 

  • Finska folksagor (sagans struktur, typiska karaktär) 

  • Vänskap och kärlek (alla hjärtans dag) 

  • Vinter (t ex vinteraktiviteter och utrustning, vintriga väderord, djur på vinter) 

  • Påsk (traditioner) 

  • Djur-tema 

 

2) jobba med din lärobok samt digitala läromedel. 

 

På lektionerna kommer vi att: 

  • lyssna och prata finska  

  • träna på nya ord, synonymer och motsatsord 

  • arbeta med olika typer av texter 

  • arbeta med stavelser, stavningsregler och förhållandet mellan ljud och bokstav 

  • rita och pyssla 

  • spela, sjunga och leka 

 

Du kommer att få hemläxa varje vecka (förutom lovveckor). Kom ihåg att ta läxan med till nästa lektion! 

 

• Mål: 

• Du ökar ditt ordförråd inom olika temaområden. 

• Du blir säkrare när du använder vokaler o,u,y  samt dubbelvokaler och konsonanter. 

• Du får bättre flyt i din läsning. 

• Du utvecklas i dina skrivkunskaper. 

• Du kan beskriva det som är typiskt för en finsk folksaga och dess karaktär. Du har skapat en egen version av sagan och presenterat den till andra. 

• Du tränar på att berätta, beskriva, diskutera och argumentera om olika saker, t ex egenskaper av en bra vän. 

• Du har bekantat dig med den finska påsktraditionen. 

 

 

Syfte: 

Genom undervisningen i finska som nationellt minoritetsspråk i ämnet modersmål ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att 

  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

  • reflektera över sociala, historiska och kulturella företeelser i miljöer där språket används, och 

  • reflektera över språkets ursprung, utveckling och nutida status. 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: