Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

1 - 2

Vänta på din tur

Lyckans förskola, Båstad · Senast uppdaterad: 3 februari 2020

Vänta på din tur undervisning genom bland annat leken vem gömmer sig under filten.

Bakgrund

Vi har kompisböckerna som temaarbete och arbetar nu med boken "dela med dig" då vi ser att detta behov finns att arbeta med i barngruppen. I boken finns en lek som vi leker tillsammans.

 

Mål

Att fortsätta utveckla barnens sociala förmågor.

Att se varandra.

Att uppskatta varandra och kunna känna glädje.

Att lära sig kompisarnas namn och få bekräftelse. 

Alla ska få känna sig inkluderade.

 

Utbildning / Undervisning

De äldsta 7 barnen på Smörblomman får boken läst för sig i samlingen, vid en del tillfällen kommer vi att leka leken som finns i boken där man ska gissa vem som ligger under filten. Alla barn erbjuds att gömma sig, enskilt eller tillsammans med kamrat. Pedagogen gömmer sig även för att förekomma inspirerande hos barnen.

 

Vetenskaplig grund

Vi arbetar utifrån Vygotskijs begrepp scaffolding och ZPD där vi tänker att barn kan uppnå nya kunskaper med hjälp av andra människor i sin omgivning.

 

Dokumentation

Leken filmas och visas sedan för barnen igen vid olika tillfällen. Bilder från undervisningen kommer att sättas upp på avdelningen.

 

Utvärdering

Sker genom filmerna och barns agerande i undervisningarna. Barnen får se sig själva och säga sina reflektioner om filmerna på leken. 

 


Läroplanskopplingar

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback