Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luftballongens planering av MiC Undervisningstillfälle VT20, Vecka 4

Skapad 2020-01-22 19:45 i 093111 Förskolan Svea Stockholm Norrmalm
Förskola
Inför undervisningstillfället

Innehåll

 

Inför undervisningstillfället

 

Lärandefokus

 

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

Hur man kan experimentet med olika grundfärger med salt och vatten?

Vad kan hända med saltet när vi experimenterar med olika färger?

 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Utveckla sin förståelse för finmotoriken och om dem olika grundfärger som  till exempel blå, röd, grön och gul, samt förmåga vad som kan hända med vattnet och saltet när vi experimenterar.

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Förståelse av vatten samt saltexperimentet och få förståelse till olika grundfärger.

 

Pedagogisk dialog

 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?

 

Tidigare erfarenheter, ex vad tror ni ska hända och varför?

Kommer ni ihåg vilka färger vi har använt?

Kommer ni ihåg vad som hände med vattnet och saltet?

 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

Vilken färger har du? 

Kan vi räkna hur många färger du har på ditt papper?

Vad händer med vattnet och saltet? Glittra ditt saltexperiment på ditt papper?

Kopplingar till läroplanen

  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: