Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen åk 5

Skapad 2020-01-23 10:07 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
Grundskola 5 Biologi
Vart tar hamburgaren vägen när du har ätit upp den? Hur orkar du springa? Kan vi klara oss utan skelett? Varför är blodet rött? Vad finns det i luften som du behöver?

Innehåll

Period: 3-6, prov torsdag v.6

Mål

När du har arbetat med det här arbetsområdet ska du kunna:

- Berätta om matens väg genom kroppen
- Veta varför och hur vi andas
- Ge minst två exempel på uppgifter som blodet har
- Förklara hur muskler och skelett fungerar tillsammans
- Veta något om hur kroppen använder energi
- Ge minst två exempel på vad som händer med kroppen när man blir gammal.

Arbetssätt

Vi kommer att se på filmer, läsa i Koll på NO, arbeta praktiskt och diskutera. Genom undervisningen ska du ges förutsättningar för att kommunicera och reflektera samt ta ställning i frågor som rör hälsa. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur du tar ditt personliga ansvar för din inlärning och arbete under lektionstid, såsom vara delaktig i diskussioner och genomföra och slutföra dina uppgifter. Jag kommer också att bedöma dina kunskaper genom skriftligt prov.

Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

  • Bi
    Syfte använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
  • Bi
    Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

  • Bi
    Syfte använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
  • Bi
    Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Kunskapskrav

  • Bi E 4-6
     Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
  • Bi E 4-6
     I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: