Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
5
Kungsholmens grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 23 januari 2020
Vart tar hamburgaren vägen när du har ätit upp den? Hur orkar du springa? Kan vi klara oss utan skelett? Varför är blodet rött? Vad finns det i luften som du behöver?
När du har arbetat med det här arbetsområdet ska du kunna:
- Berätta om matens väg genom kroppen
- Veta varför och hur vi andas
- Ge minst två exempel på uppgifter som blodet har
- Förklara hur muskler och skelett fungerar tillsammans
- Veta något om hur kroppen använder energi
- Ge minst två exempel på vad som händer med kroppen när man blir gammal.
Vi kommer att se på filmer, läsa i Koll på NO, arbeta praktiskt och diskutera. Genom undervisningen ska du ges förutsättningar för att kommunicera och reflektera samt ta ställning i frågor som rör hälsa.
Jag kommer att bedöma hur du tar ditt personliga ansvar för din inlärning och arbete under lektionstid, såsom vara delaktig i diskussioner och genomföra och slutföra dina uppgifter. Jag kommer också att bedöma dina kunskaper genom skriftligt prov.
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (2)
Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
Kriterier (2)
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter