Berättande text - fantasyberättelser

Under några veckor kommer vi i ämnet svenska att arbeta med berättande text, och då med genren Fantasy.

Undervisning:

Vi kommer att:

• läsa och lyssna på Fantasyberättelser, diskutera innehållet, ta reda på strukturen för texttypen. Vi söker efter och noterar de typiska dragen inom genren fantasy. 
• planera och skriva en fantasyberättelse enskilt.
• läsa upp våra berättelser för varandra och ge respons till varandra.
• göra illustrationer till våra berättelser.

Mål:

Målet med undervisningen är att du ska kunna:

• läsa, analysera och sammanfatta innehållet i en berättande text
• känna till några kända verk inom genren fantasy
• göra en text-, person- och miljöanalys kopplad till en berättande text
• berätta om hur en berättande text är uppbyggd, utifrån genren fantasy
• planera och skriva en egen berättande text i genren fantasy
• i min text förhålla mig till skrivregler, användning av skiljetecken, skriva dialog mm
• göra en illustration kopplad till innehållet i din text
• läsa upp din text för en kamrat
• ge respons till kamrats text.

Bedömning och kunskapskrav (matris)

Bedömning av hur väl kunskapskraven uppnås sker fortlöpande under lektioner, vid gruppsamtal, skriftliga arbeten samt lektionsaktivitet. Se matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.