Syfte och kunskapsmål

Eleven förstår betydelsen av klossarna som symboliserar ja och nej.

Centralt innehåll

Se kopplingar till läroplanen nedan.

Arbetssätt

Eleven får ett aktivitetserbjudande antingen genom ord eller genom att personalen låter henne testa (t.ex. snurra, spela musik, massage mm.). Eleven får sedan frågan om hen vill fortsätta. Ja- och- nej-klossarna placeras under handen. Genom beröringen berättar vi för eleven vilken hand som står för vilket svar. Så fort eleven visar en rörelse i en av händerna reagerar vi på elevens svar.

Bedömning

Målet är uppfyllt när du:

- rör på en av dina händer och är uppmärksam på det som händer

- visar förståelse för betydelsen av ja- och- nej- klossarna

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  GrSär lgr11
• Syfte
• reflektera över samband mellan orsak och verkan,

  VEU
• Centralt innehåll
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.

  VEU  1-3
• Metoder och strategier för att påverka situationer och lösa problem.

  VEU  4-6
• Kunskapskrav
• Utifrån att eleven urskiljer och reagerar på olika egenskaper hos vardagsföremål kan eleven delta i att göra val.

  VEU   9
• Eleven kan delta i kommunikation om orsak och verkan och i att använda metoder och strategier för att påverka och lösa situationer i vardagen.

  VEU   9