Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

SO (år 1-3), Bild, Historia, Religionskunskap

·

Årskurs:

3

Medeltiden åk 3 vt20

Resursenhet Pilskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 27 januari 2020

Medeltiden hur levde människorna, hur såg kläderna ut och varför? Kläder berättar en historia.

Syfte

Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper om historiska förhållanden, historiska begrepp och metoder och om hur historia kan användas för olika syften. Den ska också bidra till att eleverna utvecklar historiska kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar. Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig en historisk referensram och en fördjupad förståelse för nutiden. De ska också få möjlighet att utveckla en kronologisk överblick över hur kvinnor och män genom tiderna har skapat och förändrat samhällen och kulturer.

Centralt innehåll

Konkritisering av mål

Du ska få lära om-...

  • De fyra stånden och vad de innebar och hur deras vardag såg ut.
  • Kyrkans betydelse och makt över folket.
  • Hur livet i ett kloster fungerade och vad som fanns i klostren.
  • Hur städer började växa fram.
  • Vad digerdöden var.
  • Lag och ordning i samhället under medeltiden

 

 

     

Arbetsätt/Undervisning

Du kommer att få:

  • Pappersdocka; rita kläder, medeltiden
  • samtala om dessa
  • eget arbete eller grupparbete
  • tillverka medeltida föremål

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • ge exempel på spår från medeltiden och vad dessa kan berätta
  • kunna berätta om förändringar under medeltiden
  • din förmåga att kunna förklara för tidsperioden centrala begrepp och ord

Du visar dina kunskaper genom arbetet under lektionerna, samt i ett avslutande uppgift


Läroplanskopplingar

kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Matriser i planeringen
Historia åk 3 Lgr11
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback