Argumenterande text

Du ska skriva en argumenterande text, där du uttrycker en åsikt och stöder din åsikt med argument.

Instruktioner:
I en argumenterande text argumenterar du för din åsikt. Du vill övertyga den som läser att tycka likadant. Det kan handla om att övertyga andra människor om att något behöver förändras.

Du ska skriva ett argumenterande brev till rektorn på  din skola. Det ska handla om en förändring som du vill genomföra på din skola. Här kommer några förslag på ämnen:
Skolmaten
Läxor
Raster
Idrott
Skolbiblioteket
Snöbollskastning
Tuggummi
Mobiler
Keps
Skoldagens längd
Skoluniform
Skolcafé

Så här ska texten vara uppbyggd:
1.En rubrik som berättar vad du tycker
2.En inledning (kort) som berättar din åsikt om vad texten ska handla om
3.Dina argument för/mot någonting
4.Tänkbara motargument
5. Dina svar på motargumenten
5.En sammanfattning där du en sista gång berättar varför läsaren ska tycka som du.

 Skriv texten i ett google dokument på din chromebook.
Texten ska vara ca en sida lång.
Storlek på rubriken 16
Storlek på brödtexten 14

Texten ska vara självskattad och inlämnad till Isabelle senast den 13/2.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.