Samplanering Förberedelse Lag 4 och 5

Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Barnen utforskar torrpastell

Datum: Vecka 4 och 5

Deltagande pedagoger:

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

Vitt A3 papper tejpas fast på bord. Torrpastellkritor ställs fram. Barnen får börja med svart krita, därefter plockas fler färger fram. 

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: Barnen får utforska torrpastellkritor

 

Hur: Med papper och kritor

 

Vem: De barn som är intresserade från lag 4 och 5 när tillfälle ges

 

När: 9.30-10.00 vecka 4 och 5

 

Var: Bordet på solen

 

Varför: för att barnen ska få uppleva och utforska olika material med olika tekniker

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

 

Bild och film