Samplanering Förberedelse Ateljéundervisning lag 4 och 5

Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Matematik med lera, stenar och lerverktyg

Datum: Under vecka 4 och 5

Deltagande pedagoger: S

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut: Vi förbereder med att ta fram lera, dela upp leran i fem högar, ställa fram stenar, markera ut siffor, samt ställa fram lerverktyg. Klassisk musik spelas i bakgrunden när barnen kommer in.

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: Matematik med lera, stenar och lerverktyg

 

Hur: Med lera, stenar, siffroroxh lerverktyg

 

Vem: De äldre barnen i lag 4 och 5

 

När: När tillfälle ges på fm kl 9.30-10.00

 

Var: Vid bordet på solen

 

Varför: För att öka barnens förståelse för siffor och att räkna, samt möjlighet att utforska nytt material så som lera

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

 

 Bild och film