Alla åldrar
Regnbågen, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 29 januari 2020
Tillsammans med lärvännen Hjärtrud vill vi ge barnen vetskap om sitt egna värde, sin kroppsliga och personliga integritet och värdet och glädjen av vänskap.
Syftet med denna undervisning är att samtliga barn skall få tillgång till sina egna känslor och hur man uttrycker dessa, att veta i sitt hjärta att "jag duger och jag är bra" och att få kunskap i hur man skapar vänskap och hur man visar uppskattning och respekt för en annan individ. Vi vill även att barnen skall lära sig att sätta gränser men även att respektera andras gränser.
Undervisningen sker både i helgrupp men även i smågrupper. Den sker medvetet genom "Drömmen om det goda", genom samtal under samlingar där vi lyfter olika ämnen som bland annat berörs i våra Kompisböcker, genom att arbeta med olika material så som "Stopp min kropp", genom massagesagor för barn, sagoböcker, dramatiseringar av olika situationer som berör känslor och genom dagliga samtal kring situationer som uppstår i verksamheten. Vi har även Lugn-och-ro stunder under dagen som oftast ligger direkt efter vilan.
Efter avslutad aktivitet, vid reflektionstid i barngrupp och genom barnintervjuer.
Samtliga barn på avdelningen.
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Samtliga pedagoger på avdelningen.
Läroplan (7)
barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter