Tid- en resa i rymden

Nytt år. Månader. Årstider. Hur hänger det ihop? För att få veta det behöver vi ge oss ut i rymden. Vi tittar även på djur och natur under de olika årstiderna.

Vad ska vi arbeta med?

Månader och årstider (hur naturen förändras under ett år)

Jordens omloppsbana och vårt solsystem

Hur gör djuren under de olika årstiderna?

Klockan

Hur ska vi arbeta?

Vi tittar på film

Vi läser/lånar böcker

Vi gör egna illustrationer 

Vi skriver

Vi utforskar klockan och samtalar om tid

Vi uppmärksammar naturen och djuren under de olika årstiderna

Vi utforskar relationen mellan vatten, is och snö

Vad ska du lära dig?

• Veckodagarna

• Vilka som är våra årstider

• Hur blir det årstider?

• Jordens omloppsbana

• Årets månader

• Att klockor mäter tid
• Om naturen och några svenska djur under olika årstider
• Om vatten, is och snö

Filmer:

Nyfiken på rymden – jorden, solen och månen

Himlakroppar och planeter! -Sol, måne och jord

Jordens rörelser

Rymden, människan och satelliter – Förste svensken i rymden

De fyra årstiderna

Vi lär oss om: Hur djuren klarar vintern

Vi lär oss om: Våra årstider

 

Tips till vårdnadshavare:

-öva klockan. Börja med hel- och halvtimme.

-prata om veckodagarna, månader och år.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
  
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
  
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
  
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.