Projekt_2020/2021_Lärkan

Hållbar Framtid Lika-Olika-Unika Syfte: Vi på Herrängens förskolor vill öka förståelsen och empatin för varandra och vår miljö. Att vi tillsammans upptäcker och undersöker värdet av att vara lika-olika-unika. Genom att: Tillsammans Upptäcka och undersöka hur det är att vara lika, olika och unika Barnen ska genom demokratiska former vara delaktiga, känna ansvar och få upplevelser av att de kan påverka. Att vi alla utvecklar vår förståelse för vad hållbar utveckling kan vara utifrån ett socialt, ekologiskt och ekonomiskt perspektiv. Vi skapar positiva och kreativa erfarenheter tillsammans med våra barn och föräldrar om vad Hållbar framtid kan vara/bli för oss på Herrängens förskolor. Utgångspunkter: Barnkonventionen, de sju diskrimineringsgrunderna, verksamhetsplanen, nya läroplanen 2018. Fokusområden/lpfö : Leken och digitalisering Hur skapar vi förutsättningar för lek? Hur skapar vi förutsättningar för digitalitet? Utforskningsbar fråga/frågor: Hur samspelar barnen med varandra? Våra värdeord; Respekt, Glädje, Delaktighet, Ansvar, Samarbete, Trygghet, Tillit, Demokrati, Inflytande, Empati

Pedagogiska perspektiv:

Intryck-  det vi får utifrån- upplevelser, information,
inspiration, pedagogisk miljö.

Uttryck – det vi ger uttryck för- i tanke,
ord och handling och i olika material(hundraspråkligheten)

Avtryck- spår som något lämnar i oss, som
vi lämnar efter oss eller vill lämna efter oss.

  

Projektbeskrivning

Barnens lek

Vårt syfte:

Syftet med sommaruppdraget är att mötas kring något gemensamt och utgå från något konkret att starta upp läsåret med

Vår metod:

Att tillsammans med barnen samtala kring en lekupplevelse. Barnen får uttrycka sig och sina tankar med hjälp av olika material.

Vår frågeställning:

Vad är en lek?

Hur anpassar vi vår innemiljö utifrån barnens lekbehov?

Vad behöver barnen för material i sin lek?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,