Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tärnan räddar havet!

Skapad 2020-01-29 08:49 i Förskolan Blynäsviken Vaxholm Stad
Projektplanering för olika områden
Förskola
Tärnan vill hjälpa att rädda Östersjön och lära sig hur vi ska behandla våra hav! 2,5-5 år

Innehåll

Varför?
Varför har vi valt detta område att undervisa kring? (Utgångspunkt)

Vi har valt detta projekt då vi ofta pratar om djur och natur på Tärnan, vi tycker att det passar bra att prata om Havet och i detta fall blir det Östersjön eftersom Vaxholm är en så fin skärgårdskommun i Östersjön. Vi tänker också att detta passar bra då vi ska arbeta just med Havet under grön flagg denna vår.

Vad?
(Förståelse för, Fakta, Färdighet och Förtrogenhet)

Vad vill vi att barnen ska lära sig? (Lärobjekt)

Vi vill att barnen ska lära sig att respektera och värna om vårt hav, livet i havet och att detta är bara till låns av oss som lever här på jorden just nu. Detta ska vi lära tillsammans på ett roligt och lustfyllt sätt!

Vad vill vi att barnen ska få möjlighet att upptäcka, erfara och utveckla?

Vi vill tillsammans med barnen upptäcka vad det finns för liv i Östersjön, vad som är farligt för vattnet, samt göra olika vatten experiment. Hur påverkar allt skräp som människan slänger vattnet?

Hur? (Kan specificeras i särskild planeringsmall)
Hur ska undervisningsstunderna se ut? 

Vi kommer att göra vatten experiment tillsammans med barnen, plocka skräp i Vaxholm, se om det kommer nytt skräp veckan efter vi plockat en gång. Vi kommer tillsammans utforska fiskar i Östersjön, ta reda på fakta med hjälp av våra digitala verktyg, vi kommer även att arbeta med bild och form för att tillverka fiskar och annat från havet.

När? Var? Vem/Vilka?
När i veckan erbjuder vi detta projekt?

Var ska vi vara? (Ute, inne, lokal) Vi kommer att hålla till på Tärnan, på biblioteket och ute i Vaxholm för att undersöka havet.
Vilka barn och pedagoger deltar? Hela Tärnan deltar, på fredagar pausar vi, därför att det finns många barn som är hemma. Vi vill inte att dessa missar något.

 

Så här planerar vi att gå tillväga för att möjliggöra den pedagogiska dokumentationen:

Hur dokumenterar vi?

Vi kommer att dokumentera tillsammans och enskilt med barnen med våra digitala verktyg.

Vilket reflektionsunderlag använder vi?

Vi kommer att reflektera i samlingar och med hjälp av fyrspaltare.

Hur ofta/med vilken frekvens?

När temat startat, varannan vecka.

När ska det ske?

Vem ansvarar? Tärnan personal.

 

Utvärdering tillsammans med barnen:

Hur går vi tillväga?
Förslag: 'Revisit' - gå tillbaka till inläggen på lärloggar för individ och grupp i Unikum och titta på bilder och läs texter på/om vad ni gjort. Titta på barnens alster på väggen. Ställ öppna frågor till barnen tex om hur de upplevt projektet, vad de lärt sig och om de vill utveckla något?

Hur dokumenterar vi utvärderingen?

 

Kopplingar till läroplanen

  • tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
    Lpfö 18
  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: