Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

4

Liljeforsskolan Svenska åk 4 - Beskrivande text

Liljeforsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 20 januari 2022

Vi kommer att lära oss hur beskrivande texter är uppbyggda, vilka sambandsord som är vanliga och vad man ska tänka på när man planerar en beskrivande text. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att alla skriver en egen faktatext om ett djur.

Syfte

När arbetsområdet är slut ska du kunna:

  • Använda beskrivande verb och adjektiv.
  • Skriva text med styckesindelning.
  • Kunna berätta om de språkliga drag en beskrivande text har.
  • Skriva en egen beskrivande text om ett djur.

 

Undervisning/metoder

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om beskrivande texters struktur.
Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.
Vi ska arbeta med vår Zick-Zacks övningsbok, där vi får tillfälle att öva på olika former av verb, adjektiv och att använda kommatecken på rätt sätt.

Vi kommer att skriva en egen faktatext om ett djur på dator. 

 

Bedömning

* Aktivt deltagande på lektionerna

* Din faktatext

* Dina arbeten i Zick-Zackboken

 


Läroplanskopplingar

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback