Yrken och närområde

Har du tänkt på vad många olika yrken det finns? Vad gör man inom olika yrken? Vilka funktioner är viktiga i samhället? Genom att fråga och söka information på många olika sätt lär vi oss mer om de yrken som finns i vårt närområde.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med undervisningen är att eleverna utvecklar kunskaper om hur olika yrken är viktiga för samhället och individen.

Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att söka information genom intervjuer och möta begrepp som har med arbetsområdet att göra.

Konkreta mål

Mål med arbetet är att:

- lära sig mer om olika yrken och verksamheter som finns i ditt närområde, i din familj eller nära där du bor.

- att känna till några olika yrken och samhällsfunktioner som är viktiga för samhället och varför, t.ex polis, brandkår, sjukvård, skola, matbutik, avfallshantering m.m

- att söka information genom intervjuer med föräldrar eller mor/farföräldrar

- att berätta om det så att innehållet blir tydligt och relevant i form av redovisning

Undervisning och arbetsformer

Vi lär oss om vad de olika yrkena och samhällsfunktioner i närområdet innebär genom att läsa faktatexter, titta på film och göra intervjuer. Vi gör promenerar runt i vårt närområde i Ornäs.

Vi tränar på att redovisa våra grupparbeten och intervjuer muntligt.

Bedömning

Vi kommer att bedöma:

- att du kan ge exempel på några olika yrken och verksamheter i ditt närområde.

- att du kan ge exempel på några viktiga samhällsfunktioner och varför de är viktiga.

- att du kan söka information genom intervjuer och att du kan berätta om det så att innehållet tydligt framgår.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.