Jordens utveckling

En resa i tiden från första cellen fram till och med järnåldern.

Vad ska du lära dig?

• Du ska kunna berätta något om livets utveckling på jorden.
• Du ska kunna berätta om hur människorna på sten-, brons- och järnåldern levde och vad som var viktigt för dem.
• Du ska kunna ge exempel på olika spår i naturen och i vårt språk från forntiden.
• Du ska kunna använda och förstå ord och begrepp som har med forntiden att göra.
• Du ska kunna använda en tidslinje för att berätta om utvecklingen under forntiden.

 

Hur ska vi göra?

• Se på filmer om de första varelserna på jorden, dinosaurierna, istiderna och de första människorna
  Bland annat:
  Jack och jordens utveckling - https://urskola.se/Produkter?q=jack%20och%20jordens%20utveckling
  Serie, Arkeologens dotter - https://urplay.se/serie/210760-arkeologens-dotter
  Barna i Hedenhös julkalender (ses under december månad) - https://www.cmore.se/serie/127972-barna-hedenhos-uppfinner-julen
  Om dinosaurier - https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%202843
  Istiden - https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%202985
• Skriva faktatexter tillsammans och på egen hand eller i par/grupp.
• Fördjupa sig i ett par dinosaurier i grupp och redovisa detta med en powerpoint.
• Gör bilduppgifter på temat bland annat egna ”bronsföremål” av trolldeg som guldsprayas.
• Läsa faktatexter om jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• Träna på begrepp som hör till varje tidsålder.

 

Det här kommer vi att bedöma:

• Om du kan tidsordna de olika tidsåldrarna stenålder, bronsålder och järnålder
• Om du kan berätta och förklara ord och begrepp som hör till varje tidsålder
• Hur du kan skriva och visa vad du lärt dig i faktatexterna
• Hur du kan läsa och förstå och använda dig av innehållet i filmer och upplevelser kring forntiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

Kriterier

• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.