Samplanering Läslyftet : bockarna Bruse förskolan Smedby , grupperna Fyren och Jollen

Planering för vad vi ska göra på läslyftet vecka 6

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Läslyftet sagan om bockarna Bruse med rekvisita.

Datum:  4 februari 2020

Deltagande pedagoger: Alla pedagoger på Fyren och Jollen

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut:

Barnen har sedan tidigare hört sagan och vi har sett ett intresse för sagan.

Yvonne ansvarar för att allt tillhörande material till sagan finns i en sagopåse / låda innan undervisningstillfället.

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: sagoberättande med konkreta föremål.

 

Hur:

Vi berättar att barnen ska få höra sagan om bockarna bruse och att vi ska samlas på samlingsmattan.

Vi ställer frågor till barnen ;

vad är en bock ?

vad det kan vara för färg på bockar ?

hur många är bockarna ? 

vad det är för färg på ängen ? 

 

Vem:Yvonne  och Sajida är med Fyren,( två grupper )

Linnea och Maja är med Jollen 

 När: tisdag  förmiddag / eftermiddag 4 februari 

 Var: på samlingsmattan i stora rummet.

Varför: för att synliggöra hur en kommunikation fungerar, hur frågor och svar går till.

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

 

Genom film, foto och text.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,