Trulle

Under våren jobbar vi vidare med Trulle som är en modell för att komma närmare barnens språkliga medvetenhet.

Tillsammans med Trulle leker vi oss fram till rim, ord, meningar. stavelser och ljud och klättrar upp för Trulles stege. Vi följer med Trulle och hans vänner på äventyr i Trulleskogen och klättra samtidigt på språkstegen. På varje stegpinne lär vi oss nya saker tillsammans. 

Under hösten-19 träffade barnen Trulle för första gången. Då började de klättra upp för Trulles språkstege och fick bland annat träffa Rim-Tim... 

Under vårterminen jobbar vi vidare med:

• Meningar

Här klättrar vi vidare upp till Trulles Prathjul där vi bland annat leker med tokiga meningar.

• Stavelser

 Vi bekantar oss med stavelser. Genom lekar klappar och räknar vi stavelser tillsammans. 

• Ljud

 På sista steget läser vi sagan: Trulle går till ljudgrottan. Vi tränar bland annat på att lyssna hur första ljudet låter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,