Trädgårdens förskola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 11 oktober 2023
Vi arbetar med hållbar framtid i vårt projektarbete. I vår undervisning lyfter vi in språk, matematik, naturvetenskap, rörelse och teknik på ett lekfullt sätt. Vi arbetar med ett tydligt värdegrundarbete utifrån vår likabehandlingsplan och barnkonventionen.
Vad är syftet/ målkriteriet?
Vi arbetar vidare med vårt mål att få in barnen till en trygg grupp och att de vänder sig till oss som pedagoger. Att vi som pedagoger hittar olika strategier och aktiviteter som vi arbetar med tillsammans utifrån barnens intressen. Vi ska gemensamt arbeta ihop gruppen och ta tillvara på våra olikheter och likheter för att skapa de bästa förutsättningar att bli en grupp som strävar mot samma mål i verksamheten.
Hur följer vi upp undervisningen idag utifrån tidigare analys?
Vi börjar igen med att observera barngruppen och skapa en gemensam struktur över dagen med hjälp av vårt bildschema. Detta för att ge respektive barn en gemensam grund och tydlighet över vår dag i gruppen Djungeln så vi alla får veta vad som förväntas av oss idag. Därefter arbetar vi med olika aktiviteter i vår undervisning med olika metoder och på olika nivåer för att utmana barnen på deras nivå. Vi kommer dela upp barnen i mindre grupper inför våra aktiviteter och i undervisningen för att tillgodose barnen utifrån deras förmågor och tidigare kunskaper/erfarenheter.
Under vår SKA-tid följer vi upp veckan som varit och planerar nya eller samma aktiviteter för veckan som kommer. Vi blickar tillbaka och reflekterar över vad vi pedagoger har gjort med barnen, hur barnen tagit emot undervisningen och aktiviteten kopplat mot läroplanen, samt gruppstorlek och gruppsammansättning. Detta kan kompletteras med filmsekvens eller ljudupptagning för oss pedagoger där vi tittar närmare på hur vi som pedagoger arbetar med och bemöter barnen för att arbeta vidare med vår undervisning.
Vilka strävansmål har vi i åtanke vid undervisningen? Max två mål (tagga in)
Vem ansvarar för genomförandet av undervisningen?
Mia och Jenny
Vem ansvarar för dokumentationen?
Jenny och Mia
Läroplan (2)
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter